Об исследовании "Оккупированные дети..." Лейпцигского университета от 2015 года.
"Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны относиться друг к другу в духе братства".
Статья 1 Всеобщей декларации прав человека ООН.
"Достоинство человеческой личности неприкосновенно. Уважать и защищать его - обязанность всех государственных властей".
Статья 1(1) Основного закона Федеративной Республики Германия
Комментарии к исследованию "Безотцовщина и отверженность? Долгосрочная перспектива немецких оккупационных детей времен Второй мировой войны" Хайде Глаесмер и Мари Кайзер, Лейпцигский университет, 2015 год.
2.4 Учеба с университетским мышлением - отсутствующая реальность
2.5 Диагностика психических страданий в Лейпцигском университете
4. пострадавшие дети от оккупации
Тема актуальна, потому что российские дети неоднократно просили нас не позволять ставить себя в угол психически больных. И наше впечатление таково, что нам там тоже не место. Поэтому этот текст.
Тот, кто ставит людей в угол для душевнобольных, лишает их достоинства. Мы неоднократно отмечали, что описанное ниже исследование создает такое впечатление на нереальной основе. Ни ректор Лейпцигского университета профессор Шюкинг, ни составители исследования Гласмер и Кайзер не отреагировали на это. Напротив, они продолжают распространять "результаты" этого исследования.
( Благодаря произошедшему развитию, мы смогли сохранить текст, который на данный момент больше не нужен. Мы благодарим всех участников! )
Мы уже неоднократно ссылались на это исследование. Теперь мы хотели бы подвести итог нашей критике.
146 участников, из которых 123 = 84 % родились между 1945 и 1955 годами.
Исследование состоит исключительно из оценки анкеты.
Позднее, в 2014 году, участникам исследования была разослана первая оценка.
В 2014 году состоялась первая встреча российских детей, которая должна была перерасти в регулярные встречи.
Следующая встреча была организована в марте 2015 года после оценки анкет.
На основании выявленного численного материала было установлено, что дети оккупации имеют больше, в некоторых случаях значительно больше психических заболеваний.
На этой первой презентации я выразил сомнения по поводу результатов.
Глаэсмер, руководитель исследования, предполагает, что 200 000 детей оккупантов. Это соответствует коэффициенту 0,07% от предполагаемого числа занятых детей. То есть даже не одна десятая процентного пункта.
Выбор был произвольным, а не репрезентативным. С точки зрения статистики это не является основанием для достоверного утверждения.
В 2014 году участникам была разослана первоначальная недатированная оценка исследования.
В разделе "Сегодняшние психические и физические жалобы" можно прочитать:
"Когда мы готовили наше исследование, мы долго обсуждали, нужно ли регистрировать психологические жалобы и какие именно. Помимо неблагоприятных условий детства, мы спрашивали о других травматических переживаниях, посттравматическом стрессовом расстройстве, депрессивных жалобах и физических жалобах в настоящее время. В каждом случае эта информация снова сравнивалась с репрезентативными для населения данными. Опять же, это говорит о значительно большей нагрузке на детей, находящихся в оккупации".
Теперь проследите за данными:
Посттравматическое стрессовое расстройство
Лица того же возраста в общей популяции 1,4 %
Занятие детей 11,6%
Депрессивные расстройства
Лица того же возраста в общей популяции 4,2%
Занять детей 20,4 %
В законченном исследовании 2015 года было следующее:
"2. Текущий психологический дистресс и травматический опыт.
(первое утверждение - профессия дети, второе - общая популяция).
ПТСР (11,6% против 1,4%)
Депрессия (10,0% против 1,7%)
Соматоформные расстройства (7,4% против 4,0%) ...".
Конечно, заметно, что данные по депрессии существенно отличаются. Почему?
Особое недоумение вызывает расхождение в данных о сопоставимой по возрасту общей популяции. Когда я услышал и увидел эту цифру на презентации результатов 2015 года, я сразу же усомнился в этих 1,7%. Ответьте Глаэсмеру многозначительно - эта цифра должна была быть специально отредактирована, рандомизирована и т.д. После этого она тут же поставила другие слайды и продолжила презентацию.
В течение нескольких лет я занимался статистическим анализом в научно-исследовательских институтах. Измеренные значения регистрировались и сравнивались с общепринятыми достоверными данными, т.е. искался и указывался надежный источник и сравнивались его показатели. В данном случае сравнительные данные приводятся без указания источников.
Факультет психологии того же университета заявляет:
В возрастной группе 65-69 лет депрессия у мужчин составляет 20,3%, а у женщин - 8,5%, то есть цифры существенно отличаются.
Утверждение, сделанное выше, о том, что дети оккупации имеют гораздо большую предрасположенность к психическим заболеваниям, не может быть доказано, поэтому оно ложно.
2.3 Дальнейшие сомнительные заявления
Делается ряд заявлений, которые обосновываются повышенной заболеваемостью, но без приведения каких-либо доказательств. Ни цифр, ни сравнений, ни источника, ничего.
Примеры:
a)
"Оккупационные дети часто подвергались воздействию трудных условий взросления (пренебрежение, смена воспитателей, стигматизация и дискриминация)"
Что касается смены воспитателя, то следующий пример показывает, что это абсолютно не связано с родом занятий:
https://www.russenkinder.de/index.php/gedankensplitter#Umzuege_und_Bezugspersonenwechsel
b)
К утверждению о том, что "дети оккупации часто психологически отягощены даже десятилетия спустя, в зрелом возрасте", еще один личный пример, который также не имеет ничего общего с тем, что я был ребенком оккупации. Рубрикация под ним бессмысленна и тенденциозна:
Личный пример сомнительности этого утверждения:
"Ни в детстве, ни позже я не испытывала никакой дискриминации, неудач или других недостатков из-за того, что являюсь ребенком из оккупации. Напротив, возможно, меня это даже воодушевило.
Я развелся в конце 1976 года, пришлось оставить двоих детей с разведенной. У меня боли в сердце. Мой семейный врач не нашел органических причин и отправил меня на профилактическое лечение. В ГДР были созданы подобные лечебные учреждения для случаев, подобных моему. Это означало три недели отдыха, немного спорта, групповые дискуссии, прогулки на природе, небольшая культурная программа. Групповые беседы показали мне, как с этим справиться. Были люди с другими проблемами психического здоровья, которым приходилось справляться в сложных обстоятельствах. Я изменила свое отношение к проблеме, ко мне вернулось стремление к жизни, душевная боль исчезла".
c)
"Немецкие дети-бессребреники хуже переносят близость и меньше уверены в надежности других людей".
Доказательства? Нет. Как это может быть.
2.4. учеба с университетским мышлением - упущенная реальность
Учитывая, что 87% участников исследования родились до 1955 года, необходимо, конечно, принимать во внимание социальные условия того времени и различные социальные события. Как уже было описано на примере смены референтных лиц и мест проживания.
В Западной Германии, а затем и в Федеративной Республике долгое время существовала тенденция к ретроспективному прославлению агрессивной войны, которую немцы развязали и проиграли. Аналогичным образом, холодная война оставила свой след в сознании людей. Это можно ощутить и сегодня в оккупационной детской сцене. Любой, кто отстаивает интересы российских детей, подвергается остракизму. В этом участвует даже Лейпцигский университет с его руководителями исследований Х. Глаэсмером и М. Кайзером.
Просто не хватает объективности.
В Восточной Германии/ДРГ происходило сближение с Советским Союзом. Социальные и атмосферные условия были совершенно иными, чем на Западе.
Поскольку только 23% оккупационных детей родились от военнослужащих советской армии, некоторые из которых уехали на Запад или выросли в Западном Берлине, исследование является западным.
Поскольку это не было учтено в Лейпцигском исследовании, оно аисторично, недифференцированно и мимо условий жизни.
2.5 Диагностика психических заболеваний в Лейпцигском университете
Однажды мы уже искали в сети информацию о том, как диагностировать психические заболевания. Мы знаем это по опыту - добросовестный врач не ставит диагноз, не увидев и не поговорив с пациентом. В найденных нами постах, написанных психологами, на первом месте стоит личная доверительная беседа. После этого исключить органические проблемы. Везде использование анкет было признано полезным.
Лейпцигский университет использует исключительно анкеты и ставит диагнозы. Замечание разрешено, Глаэсмер - лектор, в конце концов. Это несостоятельный подход.
Из исследования Глэсмера и Кайзера нельзя сделать никаких полезных выводов в отношении статистики. Основа данных недостаточно значима, чтобы делать выводы, а фальсификация данных, которые действительно зафиксированы, не заслуживает уважения. Были ли они сделаны по незнанию или умышленно - вопрос спорный.
Мы с самого начала указывали на эти несоответствия. Ни Глаесмер и Кайзер, ни ректор Лейпцигского университета не предложили никаких объяснений.
Это исследование несостоятельно. Полученные данные не выдерживают должной проверки, а статистические данные, которые должны привести к результату повышенного психологического стресса, не обоснованы.
Ректор Лейпцигского университета проф. д-р Беате Шюкинг в своем ответе на мое письмо в 2015 году сказала: "Д-р Глаэсмер заверил меня, что исследование было проведено с научной точки зрения абсолютно корректно, и в то же время о нем было сделано несколько публикаций, в том числе в международно признанном рецензируемом журнале".
Немецкие университеты предостерегают своих сотрудников от публикаций в таких рецензируемых журналах, поскольку надлежащая научная экспертиза не проводится, и поэтому исследования попадают в псевдонаучную среду и разрушают репутацию работников и их университетов.
Здесь это исследование не попало в псевдонаучную среду, здесь это исследование представляет саму эту среду. Кед.
И наконец, комментарий к написанному философом Фридрихом Ницше "Мораль ученых".
В Бирмингемском университете существует исследовательская программа "Дети, рожденные войной", сайт научных руководителей которой: "https://www.chibow.org/supervisors".
Среди них, конечно же, директор исследования Хайде Глаесмер и Мари Кайзер.
Глэсмер выступала и выступает с оккупационными детьми, помогая ей на различных мероприятиях и представляя свое исследование в СМИ. Выбирая российских детей, она, конечно, должна была убедиться, что результат ее исследования - более высокий психологический ущерб у детей оккупации по сравнению с нормальным населением - также был представлен в явном виде.
4. занятие, которым занимаются дети
Обвинять оккупационных детей в высшем психическом заболевании - значит, если это невозможно доказать, унижать их достоинство. Неэтичное отношение ученых, принимавших в этом участие.
Немецкие дети оккупации прожили свою жизнь в обоих немецких государствах, внесли свой вклад в их развитие и вот уже почти 30 лет в объединенную Германию. Это необоснованное утверждение, что мы более психически больны, чем нормальное население, является оскорблением. Это обесценивает нашу жизнь.
Кто защищает наше достоинство?
Мы ведем эту борьбу уже четыре года. Мы обратились к общественным деятелям, политическим партиям, членам Бундестага, ученым, федеральному президенту и другим. Для нас нет никакой помощи.
Поэтому, если мы не сделаем это сами, некому будет защитить наше достоинство. Поэтому мы не успокоимся в противостоянии этой мистификации и искажениям.
Анатолий Роте
Берлин, 29. 12. 2018 / 14. 1. 2019
Авторитетная немецкая версия на:
https://www.russenkinder.de/index.php/zur-studie-besatzungskinder-der-universitaet-leipzig-von-2015
Переведено с помощью www.DeepL.com/Translator (бесплатная версия)